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책소개

"당신의 아이, 제대로 읽고 있습니까?
초등 독서 전도사 심영면 교장 선생님이 알려주는 ‘책 읽는 아이로 키우는 법’
독서 능력은 사실상 초등학생 시기에 완성해야 한다. 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 이후 중고등학생 시기의 학습 태도, 생활 습관, 가치관, 인성이 달라지기 때문이다. 이 책은 초등 독서교육의 중요성에 눈떠 오랫동안 학교 현장에서 열정적인 독서 운동을 펼쳐온 저자의 깨달음과 노하우가 담긴 독서 지침서다. 생생한 독서교육 사례와 풍부한 학부모 강연 경험을 바탕으로, 초등학생 자녀를 둔 학부모들에게 ‘왜 읽어야 하는지’, ‘무엇을 읽어야 하는지’, ‘어떻게 읽어야 하는지’, ‘읽고 난 뒤에는 어떻게 해야 하는지’ 친절하고 명쾌하게 알려준다.
본책과 별책으로 분권되는 독특하고 알찬 구성으로, 별책으로 우리 아이 독서 흥미 태도 진단 평가지, 엄마와 함께하는 [초등 독서의 모든 것] 워크북 30 이 들어 있다.
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저자소개

공주교육대학교를 졸업하고 24년간 초등 교육에 종사하면서 아이들이 책을 좋아하게 만드는 일에 큰 관심을 갖고 노력해 왔다. 서울특별시 중부교육지원청 장학사(2000~2003), 서울특별시 교육청 장학사(2003~2005), 서울미동초등학교 교감(2005~2009), 서울서교초등학교 교감(2009~2010)을 거쳐 현재 서울소의초등학교장(2011~현재)으로 재직 중이다. 가정과 학교에서 아이들을 키우고 가르치면서 초등 독서교육의 중요성에 눈을 떠, 서울미동초등학교 교감으로 재직 중이던 2006년부터 지금까지 학교 현장에서 『얘들아, 함께 읽자!』 운동을 펼치고 있다. 『얘들아, 함께 읽자!』는 학부모, 교사, 학생, 지역사회 인사 등이 직접 참여하여 학생들에게 책을 읽어주는 프로그램으로 시행한 학교마다 놀라운 변화를 일으켜 왔다. 또한 책 읽어주기 운동을 널리 전하기 위해 전국의 각 초등학교, 유치원, 교육청, 연수원, 기업 등을 대상으로 수많은 독서교육 강의를 하고 있으며, 현재 살레시오 문화원에서 다문화 가정 엄마들에게 책을 읽어주는 활동도 하고 있다. 책 읽어주기 지원 재단을 만들어 모든 학교에 책 읽어주기가 뿌리 내릴 수 있도록 돕는 것이 꿈이다.

"| 프롤로그 |
★ 얘들아, 함께 읽자 ? 부모, 교사, 아이들의 추천 평 ★
[1부] 책 읽는 아이, 이것이 다르다
1장_ 독서와 이해력 ― 책 읽는 아이는 이해력이 좋다
학교에서 환영받는 아이 vs. 환영받지 못하는 아이
이해력을 키우려면 어떻게 해야 할까?
독서, 이해력을 키우기 위한 시작
대화, 자연스러운 인간관계의 시작
체험, 몸에 새겨지는 습관의 시작
이해심을 키우려면 어떻게 해야 할까?
이해력과 이해심이 풍부한 아이들의 특성
2장_ 독서와 뇌 ― 책을 읽으면 뇌가 웃는다
책 읽는 아이가 공부도 잘한다
독서로 두뇌를 자극하라
책을 읽어주면 두뇌가 움직인다
다독하면 워킹 메모리가 좋아진다
속독은 정말 가능한가
3장_ 독서와 교육 ― 책을 좋아하는 아이로 키우자
아이들은 왜 책을 읽지 않는가
책을 좋아해야 책을 잘 읽는다
독서는 엄마의 무릎 위에서 시작된다
책 읽어주기의 진정한 힘
책 읽어주기, 어떻게 해야 할까?
4장_ 학교 독서교육 ― 얘들아, 함께 읽자!
책 읽어주기 프로그램의 시작
학생, 학부모, 교사가 함께하는 책 읽어주기
책 읽어주기의 교육적 성과
책 읽어주기 체험 사례
지연이의 아주 특별한 책 사랑
★ 책 읽는 아이로 키우기 위한 8단계 ★
[2부] 책 읽는 아이로 키우고 싶은 부모들의 질문 50
Part A_ Why ― 왜 읽어야 할까?
책을 잘 읽는 아이는 어떤 아이인가요?
책을 많이 읽으면 어떤 점이 좋은가요?
책을 읽어주면 어떤 점이 좋은가요?
책을 많이 읽는 아이와 책을 읽지 않는 아이는 어떻게 다른가요?
초등학생 시기에 책을 많이 읽어야 하는 이유는 무엇인가요?
초등 독서에서 왜 3~4학년 시기가 중요하다고 하죠?
책을 많이 읽으면 머리가 좋아지나요?
독서와 자기 주도 학습은 어떤 관계가 있나요?
책 읽는 아이로 키우려면 어떻게 해야 하나요?
책 읽는 집안 분위기로 만들 수 있는 좋은 방법이 없을까요?
Part B_ What ― 무엇을 읽을까?
어떤 책을 먼저 읽어야 하나요?
나이에 따라 읽어주는 책이 다른가요?
아이에게 책을 권할 때 어떤 기준으로 골라야 하나요?
아이와 함께 서점에 가서 직접 책을 고르는 것이 좋을까요?
아이들에게 좋은 책과 나쁜 책이 있나요?
같은 책을 계속 반복해서 읽는데, 괜찮은가요?
계속 한 종류의 책만 읽는데 어떻게 해야 하나요?
고학년인데 쉬운 책만 읽으려고 해요.
동시를 읽는 것도 독서인가요?
동시는 외우는 게 좋을까요?
이야기책만 좋아하는데 괜찮은가요?
역사책에 흥미가 없어 사줘도 잘 읽지 않아요.
판타지 소설에 빠져 다른 책은 읽지 않아요.
하루 종일 만화책만 읽는데 괜찮을까요?
학습 만화는 읽어도 되나요?
Part C_ How ― 어떻게 읽을까?
다독보다 정독이 중요하다는데, 정말 그런가요?
하루에 몇 권 정도의 책을 읽는 게 좋을까요?
책의 종류에 따라 독서 지도 방법도 달라지나요?
독서 습관이 형성되었다는 것은 어떤 의미인가요?
책을 빠르게 읽는 게 좋은가요, 천천히 읽는 게 좋은가요?
책을 소리 내어 읽게 해야 하나요?
고학년이 되니까 책을 안 읽어요.
책을 띄엄띄엄 읽어요.
책을 읽다가 마는데, 괜찮은가요?
중얼중얼 소리를 내며 책을 읽어요.
음악을 들으면서 책을 읽는데, 괜찮을까요?
책 읽기 자체보다 몇 권 읽었는지에 더 관심이 많아요.
혼자서 책을 읽을 수 있는데 자꾸 읽어달라고 해요.
형과 동생에게 함께 책을 읽어줘도 되나요?
책을 읽어달라고 계속 보채는데 어떻게 해야 하나요?
Part D_ After ― 읽고 난 후에는 어떻게 할까?
책은 잘 읽는데 성적이 오르지 않아요.
책은 잘 읽는데 글쓰기를 어려워합니다.
독후 활동을 많이 하는 게 좋을까요?
독후감 쓰기를 어려워해요.
부담 없이 할 수 있는 독후 활동을 추천해 주세요.
독서가 인성 교육에 도움이 되나요?
책에 나오는 등장인물의 나쁜 행동을 배우지 않을까요?
책의 내용과 현실을 구분하지 못하는 것 같아요.
책을 많이 읽으면 사회성이 떨어진다던데, 사실인가요?
아이가 책을 보다가 모르는 걸 질문할 때에는 어떻게 해야 하나요?
★ 서울소의초등학교 학년별 책 읽어주기 도서 목록 ★
| 에필로그 |
별책 1 우리 아이 독서 흥미 태도 진단 평가지
별책 2 엄마와 함께하는 [초등 독서의 모든 것] 워크북 30 "

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저자소개

목차