책소개
이 책은 미술치료의 전반적인 이론을 다루는 개론서로써 지난 시간의 노력과 경험들을 참고하여 우리 정서에 부합하고 이해되는 이론으로 정리했다. 현장의 임상 경험을 통해 우리나라의 사회, 문화적 환경, 그리고 교육과 양육의 현실을 반영하여 좋은 프로그램을 만들려고 노력했다. 해석기준과 치료기준을 참고하여 효과적으로 사용되는 이론들과 기법들로 나누고, 이론적 정의와 현실적 치료기법에 차이점을 구분하였다.
목차
머리말
1강 미술치료의 이해
1. 미술치료의 개념
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료의 역사
2강 정신분석이론에 기초한 미술치료
1. 정신분석학의 이해
2. 주요개념
3. 정신분석적 접근에 의한 미술치료
3강 분석심리이론에 기초한 미술치료
1. 분석심리학의 이해
2. 주요개념
3. 분석심리학적 접근에 의한 미술치료
4강 인간중심이론에 기초한 미술치료
1. 인간중심 상담의 이해
2. 주요개념
3. 인간중심적 접근에 의한 미술치료
5강 발달심리
1. 발달의 정의
2. 주요이론
6강 게슈탈트(Gestalt) 치료에 기초한 미술치료
1. 주요학자의 생애와 업적
2. 주요개념
3. 게슈탈트적 접근에 의한 미술치료
7강 대상관계이론에 기초한 미술치료
1. 주요학자의 생애와 업적
2. 주요개념
3. 대상관계 이론적 접근에 의한 미술치료
8강 인지행동 치료이론에 기초한 미술치료
1. 인지행동치료의 이해
2. 주요개념
3. 인지행동치료적 접근에 의한 미술치료
9강 미술치료사의 자질과 역할
1. 미술치료사의 자질
2. 미술치료사의 역할
3. 집단 미술치료에서의 치료사 역할
10강 투사적 검사의 이해
1. 투사적 검사의 정의
2. 투사적 검사의 장단점
3. 투사적 검사의 종류
4. 투사적 그림검사의 이해
11강 투사적 그림 검사의 사례
1. HTP 진단표의 이해
2. 사례 A 아동 6세, 남 - 애정결핍
3. 사례 B 아동 11세, 남 - 불안, 대인관계 부적응
4. 사례 C 아동 13세, 여 - 애착, 불안
5. 사례 D 아동 13세, 남 - ADHD, 공격성
6. 사례 E 청소년 17세, 여 - 불안, 진로, 무기력
7. 사례 F 청소년 19세, 남(지적장애) - 분노
8. 사례 G 청소년 19세, 남 - 게임 과몰입
12강 만다라
1. 만다라(Mandala)의 정의
2. 만다라의 의미
3. 만다라의 존재와 상징
4. 만다라를 통한 깨달음의 영성세계
5. 미술치료에서의 만다라
6. 만다라 작업의 준비
13강 색채심리
1. 색의 상징적 의미
2. 색채심리의 심리학적 배경
3. 색채치료
14강 아동 미술치료의 이해
1. 아동의 심리 이해와 특성
2. 아동 미술치료의 특징
3. 아동 미술치료의 실제 – 감정 건빵 그리기
15강 특수아동 및 특수미술치료의 이해 및 실제
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동의 교육적 필요
3. 특수아동 상담의 필요성과 목적
4. 미술치료의 효과
5. 특수아동의 유형별 미술치료 중재 방법
16강 청소년 미술치료의 이해
1. 청소년의 심리 이해와 특성
2. 청소년 미술치료의 특징
3. 청소년 미술치료의 실제
17강 성인 미술치료의 이해
1. 성인기 발달의 특징
2. 성인 미술치료의 의미와 특성
3. 섭식장애와 미술치료
4. 우울장애와 미술치료
5. 성인 집단 미술치료의 실제
18강 노인 미술치료의 이해와 실제
1. 노인의 의미와 이해
2. 노인 미술치료의 의미 및 목적
3. 노인 미술치료의 실제
19강 집단 상담의 이해
1. 집단 상담의 개요
2. 집단 상담의 목표
3. 집단 상담이 필요한 경우
4. 집단 상담의 과정
5. 집단 미술치료
6. 집단 미술치료의 과정
7. 집단 미술치료의 실제 기법
20강 미술치료의 실제
1. 이름 디자인하기
2. 난화 이야기기법
3. 사포 퍼즐화
4. 피자 만들기
5. 동화 듣고 꼴라주
6. 색종이 조형
7. 자랑스런 나
8. 상장 만들기, 칭찬바구니
참고문헌
