『학교에 사람이 있어요』는 학교폭력의 최일선에서 학교폭력예방과 대처에 관한 해결책을 찾아 30여 년을 천착해온 현장 전문가의 생생한 육성이 담겨 있다. 학교폭력의 근본 원인과 대처에 관한 문제점의 민낯을 만날 수 있다. 저자는 학교폭력을 지금처럼 대처하면 우리사회의 암 덩어리를 키우는 것이 될 것이라고 염려한다. 괴물을 잡겠다고 만든 “학교폭력대책자치위원회”가 더 위험한 괴물이 되어버린 현실을 지적한다. 그래서 “학교폭력은 공중보건의 문제다”라고 외친다. 학교폭력은 학교만이 아니라 우리 사회 전체가 함께 해결해야 할 문제이다. 저자는 학교폭력의 과정에서 몸과 마음이 무너져 내리고 가정이 해체되는 위기를 목격하였다. 담임교사 역시 적절한 대처 방법을 찾지 못하여 고통 받으며 병원 진료를 받거나 심지어 휴직을 하게 되는 경우를 마주 하였다. 교육청도 낮에는 민원전화로 시달리다가 밤이 늦도록 보고서를 작성하면서 건강문제를 겪는 동료들을 보았다. 모든 사람을 패배자로 만들고 사회적 갈등을 심화하여 미래에 던져진 폭탄이 된 학교폭력의 근본적 문제 해결 방안을 찾아 날마다 고심하며 연구를 거듭한 결과 거칠지만 해결의 열쇠를 찾았노라고 보고한다. 학교폭력 문제의 해결을 위한 보다 구체적이며 실질적인 해결책은 한국형이어야 한다. 현재 한국사회에서 일어나는 다양한 형태의 학교폭력 양상과 대처 방안은 외국의 이론과 경험으로 대처하기에는 한계가 분명하다. 학교폭력에 노출된 좌절된 학생에게 “괜찮니?” 라고 묻는 것이 얼마나 큰 폭력인지 염려한다. 학교폭력의 CPR(심폐소생술)을 소개하며 근본적인 해결책으로 EFRG 모델을 제안하였다. 공감-용서-회복-성장이라는 새로운 패러다임은 학교폭력 해결 역사에 분수령이 되고 교과서가 될 것이다. 이 모델은 학교폭력 상황뿐만 아니라 상담의 새로운 이론의 단초가 되기에도 충분하다. 이 책은 다음과 같이 구성되어 있다.

학교폭력 영역 최고의 전문가이자 연구자이다. 한국상담학회 학교상담분과 초등상담위원장을 3번이나 역임한 바 있는 학교상담전문가이다. 현재 충북교육청 마음건강증진센터 센터장(장학관)을 맡고 있으며 직전에는 청주교육지원청 학생특수교육지원센터 센터장으로서 학교폭력 문제의 심각성을 를 최일선에서 경험 하였다. 학교폭력과 생활지도 및 상담에 관한 그의 강의는 쉽고 울림이 있으며 살아있는 현장의 목소리를 전달함으로써 마음을 움직인다. 한국교원대학교 교육정책전문대학원에서 교육학박사(Ph. D) 학위를 취득하였고 청주교육대학교와 한국교원대학교, 중앙교육연수원, 단재교육연수원, 대전 에듀힐링 센터 등에서 명강사로 불리고 있다. 《CJB-Joy FM (101.5Mz) 박은선 PD》 “라디오 매거진 오늘”의 교육 패널로서 15개월 동안 출연하였다. 주요저서로는 “생활지도와 교사성장”(참교육원격연수원, 교육공학), 공저로는 “ 학교폭력 상담 02(중학교), 03(고등학교), 자녀와 쿨 하게 상담하기(학지사), 열 여섯 빛깔 아이들(어세스타) 등이 있다.

프롤로그 PART1 학교폭력과 EFRG 모델 이해하기 학교폭력이란 무엇인가? 학교폭력에 관한 법과 규칙들 이해하기 괴물이 된 “학교폭력대책자치위원회” 학교폭력 EFRG 모델의 이해 EFRG 주요개념 이해 : 감정카드, 공감척도계, 문제해결카드, 성격유형 역할극 PART2 에니어그램 주요개념 이해하기 에니어그램이란 무엇인가? 힘의 중심 이해하기 발달수준, 날개와 화살 이해하기 에니어그램 성격유형 역할극 PART3 공감(Empathy) 수준의 학교폭력 공감수준의 학교폭력 양상 사전 만남 : 피ㆍ가해학생과 학부모 만나기 피해목록 작성하기ㆍ피해감정 표현하기 가해목록 작성하기ㆍ가해감정 만나기 PART4 용서(Forgiveness) 수준의 학교폭력 용서수준의 학교폭력 양상 가해학생 : 진심으로 뉘우치기ㆍ용서편지쓰기 피해학생 : 용서표현 수용하기ㆍ용서 베풀기 용서의 정원으로 PART5 회복(Recovery) 수준의 학교폭력 회복수준의 학교폭력 양상 회복목록 만들기ㆍ회복목록 교환하기 용서 구하기와 용서 베풀기 회복적 생활교육으로 PART6 성장(Growth) 수준의 학교폭력 성장수준의 학교폭력 양상 이해 방관자를 방어자로 만들기(성격유형역할극) 날개의 개발 화살의 개발 학급헌장 만들기 PART7 나의감정 이해하고 타인감정 수용하기 담임교사 만나기 나의 감정 이해하고 타인감정 수용하기 감정조절과 갈등해결 마음챙김과 자기성장